Los saberes de mis estudiantes

"Los saberes de mis estudiantes"

1) lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet.

Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video.	Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional
Para comunicarme con los compañeros por medio de diferentes programas para conversaciones	Para localizar lugares geográficos en el mundo
Utilizo internet como medio de comunicación con gente que se encuentra a grandes distancias.	Para descargar programas (software) para tareas escolares, como AutoCad, Editores de Vídeo, etc.
Para descargas canciones de diferentes artistas de mi país y de otras partes del mundo.	Para descargar actualizaciones para la computadora y teléfonos celulares.
Para hacer comprar en diferentes tiendas que ofrecen sus productos en internet.	Para jugar en línea con mis amigos.
Para subir y descargar vídeos de mis amigos.	Para ofertar (vender) productos.
Para consultar páginas de autores reconocidos y bajar libros gratuitos	Para subir juegos interactivos.
Para participar en foros sobre diferentes temas	Como espacio social intercambiando diferente información con tus conocidos por medio de Redes Sociales
Participar en las escuelas por internet	Intercambiar información académica de algún tema especifico
Para hacer amigos por internet	Consultar noticias
Para obtener informes y entradas para diferentes eventos	Consultar blogs para obtener información

2) ¿qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?

Desarrollar prácticas de búsqueda de información sobre temas de programas de la asignatura en internet.

Proponer plataformas en la red, para subir tareas de temas específicos.

Subir ejemplos de solución de problemas y ejercicios para que los resuelvan los alumnos.

Consultar blogs de temas relacionados con la asignatura para su exposición en clase.

Realizar actividades con juegos interactivos de la asignatura y subirlos a la red.

Buscar software interactivo como GeoGebra y graficadoras para realizar actividades de la asignatura.

Búscar libros y materiales didácticos en la red que sirvan de consulta para temas de la asignatura.

Crear videos educativos con apoyo en presentaciones de Power Point y subirlos a la red para ser vistos y analizados por el grupo.

Descargar guías de estudio, tutoriales y/o manuales para prepararse en los exámenes de la materia (material adicional).

Crear blogs de comunicación entre el grupo para apoyarse en el estudio de temas específicos de la asignatura.

3) ¿quién van a enseñar a quién y qué le enseñará? y ¿dónde lo harán?

Es responsabilidad del profesor de la asignatura enseñarles a subir y a bajar información de internet, buscar información confiable en la red, así como, mostrarles como se crea material didáctico de la asignatura e intercambiarlo con sus compañeros, utilizando la red.

Parto de la idea de que mis alumnos son estudiantes de informática y como están en semestres avanzados, sin duda, tienen conocimientos de cómo interactuar y operar con información en sitios web; asimismo, espero que ellos me vayan enseñando como navegar con mayor seguridad y rapidez en la red, así también, como crean sus propios materiales.